RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ELVIA VIZCAÍNO DE TODAZO
Por los años 1940, 1941 los centros educativos en este Municipio eran pocos; esto obligaba alojar personales en los locales existentes que eran: ESCUELA MODELO, ESCUELA LA PLACITA, ESCUELA MONTESSORI, ESCUELA COMPLEMENTARIA, LA PEPILLA, LA ESCUELA PRIMERA DE NIÑAS, que existía pero no tenía local propio; el personal matriculado era alojado unos cursos en la Modelo, otros en la Complementaria y cuando fueron eliminados los Montessori en el Magdalena, el local de Montessori en Aracataca se convirtió en Escuela Primera, funcionaron estos cursos: 2º, 3ºA, 3ºB y 4º siendo profesoras Altagracia Fergusson, Lucila Palma, Carmen González, Carmen Visual, Liliana Alzadora y otras.
A medida que el tiempo avanza la población estudiantil aumenta y se hace necesario crear más centros para albergar estudiantes.
Por el año 1948 a petición de maestros, padres de familia, autoridades municipales y departamentales acuerdan construir en la zona escolar donada por el General JOSÉ ROSARIO DURÁN un plantel educativo donde alojar el personal de la Escuela Primera de Niñas, siendo alcalde TOMÁS FERNÁNDEZ CABALLERO, e inspector de Educación CAMPO ELIAS ORTEGA.
En 1965 en un acto cívico se puso la primea piedra “MONUMENTO A LA BANDERA” lo construyó CARLOS BAHOQUE como padre de familia; este mismo nombran a: FANNY RIVERA, ZUNILDA DE JACOBS, ELVIA PERALTA, JUDITH SANCHEZ. En el año 1966
Estalló en el Magisterio un paro indefinido que dio origen a la “Marcha del Hambre”, este año los niños perdieron el año escolar.
Por los años de 1979 las Directoras ELVIA VIZCAÍNO DE TODARO Y DILIA DE LÓPEZ hacen petición al Dr. ELIASS ORDÓÑEZ siendo Gerente de la Licorera del Magdalena y el asigna un auxilio de cien mil pesos ($100.000) para el campo deportivo de este plantel. En 1983 siendo Presidente de la Asociación de Padres de Familia, el señor MANUEL POLO LINERO por quebrantos de salud delegó funciones al presidente de Junta de Acción Comunal Camellón 20 De Julio al economista ORLANDO MORA quien hace la inversión construyendo el piso de la cancha de Básquet Ball, le entregaron los cien mil pesos ($100.000) al señor GABRIEL VALENCIA en el aniversario de Aracataca, entonces Presidente de la Asociación de Padres de Familia.
Por lo años de 1980 – 1981 las directoras ELVIA VIZCAÍNO DE TODARO y DILIA DE LÓPEZ hacen petición al Dr. MICAEL COTES MEJÍA con el objetivo de hacer una paredilla en la zona escolar; el doctor designa la partida y en 1988 el CLUB ROTARY construye un tramo y el resto lo construyó el DOCTOR FOSSY MARCOS MARÍA siendo Alcalde. De esta manera se logró cercar la zona escolar.
En 1993 el grupo cívico los 40 siendo presidenta DILIA DE LOPEZ promovió un movimiento a beneficio de la cancha de Básquet Ball. Los 40 coordinaron y acordaron con el señor alcalde JOSÉ ANTONIO MARTÍNEZ reconstruir la cancha haciéndole la pared frente al camellón, piso, las gradas, baños con sus desvestidotes, puerta principal y la reja que pone en comunicación con la zona escolar. La alcaldía colaboró con los materiales y ellos aportaron obra de mano con ayuda de la comunidad. La alcaldía le correspondía instalar la iluminación a la cancha para inaugurarla.
En marzo del año 2001 tuvo una reunión con la asistencia del supervisor de educación Lic. SERGIO MOLINA, el director de núcleo No. 10 Lic. ALBERTO MENDOZA GÓMEZ, todos los docentes de la institución escuela No. 1 de niñas, JOSÉ R DURÁN y JHON F KENNEDY para tratar lo relacionado con el número de alumnos que recomienda el MEN llegándose a un acuerdo de fusionar las escuelas JOSÉ R DURÁN y No. 1 de niñas quedando las dos instituciones con una sola razón social y bajo la dirección de la Lic. DILIA DE LA HOZ DE LOPEZ, la Lic. MARLENE TORNE DE SERRANO, fue trasladada al jardín infantil Montessory, en la complementaria se alojan dos primeros dirigidos por las: Lic. NURIS PURTA POLO y MIRTA CANTILLO PERTUZ, dos segundo cuyos directores son Lic. MARTHA POLO C y YOLIMA CASTRO POLO, dos terceros dirigidos por LUIS NAVARRO PADILLA y GLORIA OSORIO C. en las instalaciones de la escuela No. 1 e niñas funcionan un cuarto dirigido por BELEN NIEVES DE MORON, un quinto dirigido por SAIDA THOMAS, dos sextos, un séptimo y un octavo cuyos profesores son: JOSE MARTINEZ, ANIBAL ALBAN, EVER CALLE, GRISELDA VEGA DE ROBLES, LILIANA MONTERO, DOLORES ACOSTA DE MANJARES. Faltando los docentes para dictar informática e inglés, contamos con la colaboración de ODORICO GUERRA para dictar estas áreas.
En el año 2003 la Lic. MARÍA MIRYAM ORTIZ DE MANGA, toma posesión en esta Institución como rectora, lo cual viene ejerciendo con mucho lujo de competencias. Con su dirección esta alma máter ha venido progresando tanto en la parte física como pedagógica ampliando por la misma necesidad la cobertura de estudiantes con todo su cuerpo de profesores muy profesionales.
En el año 2007 llegó a la Institución el proyecto Ruta de Macondo apoyado por las fundaciones: FUNDAUNIVAN, FUNDEBAN, CORBANACOL, FUNDACOLOMBIA, EL SENA Y LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA. Liderada en la Institución por la Lic. MARÍA MIRYAM ORTIZ y un grupo de docentes. Este proyecto trajo como consecuencia la implementación de una Planta Procesadora de Alimentos.
A mediados del 2008 fue nombrado como nuevo rector de la Institución el Esp. DANIEL JUVINAO, quien impulsó la consecución de varios proyectos para mejorar la calidad educativa de la Institución.
A mediados del año 2010, fue nombrado como nuevo rector de la Institución el Lic. HIDALGO POLO POLO, quien actualmente se encuentra Ejerciendo el cargo con muchas expectativas.
VISIÓN
Ser una institución de carácter media técnica que alcance la excelencia a través de la formación en valores y el desarrollo de las competencias ciudadanas y laborales, que permita que los egresados sean personas con iniciativa empresarial, responsabilidad, sensibilidad social, ética y profesional.
MISIÓN
Somos una Institución Educativa de carácter oficial, que ofrece los niveles de preescolar, Básica y Media Técnica, contribuyendo de manera eficaz con la formación de los estudiantes de la región mediante el cumplimiento de normas legales, éticas, sociales y constitucionales, garantizando así el desarrollo humano en la construcción del conocimiento y el fomento de valores con sentido de pertenencia cultural y social.
Practicamos la convivencia pacífica a través de las relaciones actitudes positivas con la comunidad educativa y el contexto local, regional y nacional.
El INDEVIT a través de su actuar pedagógico forma ciudadanas y ciudadanos convencidos de que la formación técnica y en valores les ofrece la oportunidad de incursionar en una sociedad globalizante. A través de planes de estudios transversales con proyectos productivos, y la educación inclusiva, El INDEVIT desarrolla un nuevo enfoque pedagógico-productivo acordes con las nuevas tendencias del siglo XXI y las políticas del Ministerio de Educación Nacional que orientan los procesos educativos hacia la formación por competencias básicas, ciudadanas y laborales.
Ser una institución de carácter media técnica que alcance la excelencia a través de la formación en valores y el desarrollo de las competencias ciudadanas y laborales, que permita que los egresados sean personas con iniciativa empresarial, responsabilidad, sensibilidad social, ética y profesional.
MISIÓN
Somos una Institución Educativa de carácter oficial, que ofrece los niveles de preescolar, Básica y Media Técnica, contribuyendo de manera eficaz con la formación de los estudiantes de la región mediante el cumplimiento de normas legales, éticas, sociales y constitucionales, garantizando así el desarrollo humano en la construcción del conocimiento y el fomento de valores con sentido de pertenencia cultural y social.
Practicamos la convivencia pacífica a través de las relaciones actitudes positivas con la comunidad educativa y el contexto local, regional y nacional.
El INDEVIT a través de su actuar pedagógico forma ciudadanas y ciudadanos convencidos de que la formación técnica y en valores les ofrece la oportunidad de incursionar en una sociedad globalizante. A través de planes de estudios transversales con proyectos productivos, y la educación inclusiva, El INDEVIT desarrolla un nuevo enfoque pedagógico-productivo acordes con las nuevas tendencias del siglo XXI y las políticas del Ministerio de Educación Nacional que orientan los procesos educativos hacia la formación por competencias básicas, ciudadanas y laborales.
